Από το εργαστήρι βιβλίου...

Χθες φτιάξαμε στο εργαστήρι βιβλία με φωτογραφίες που επέλεξαν οι γονείς. Ένα χειροποίητο βιβλίο πάντα τραβά το ενδιαφέρον των παιδιών ακριβώς επειδή έχει εικόνες και πρόσωπα που γνωρίζουν αλλά κυρίως γιατί έχει την αγάπη από αυτόν που το έφτιαξε...κάναμε την αρχή και οι επεκτάσεις και οι ιδέες είναι πάρα πολλές. Σας ευχαριστώ για το όμορφο απόγευμα!

Καθόλου Μοντεσσορι το τραπέζι...χαμός!!!

Προσπαθήσαμε το κείμενο να μην περιγράφει μόνο την εικόνα αλλά να έχει και κάτι ακόμα!!

Δώσαμε βάση στην γραφή, ο αφομοιωτικός νους λειτουργεί! Οι μαμάδες έβαλαν τα δυνατά τους να γράψουν αραιά ευανάγνωστα και με σωστή σχέση μεταξύ τους γράμματα...

Προτιμήσαμε κορδέλες από το τυποποιημένο σπιράλ...

να και κάποια τελειωμένα...

Καλή ανάγνωση!!!

χρώμα χρώμα...ιδέα για δραστηριότητα!

Στην ηλικία λίγο πριν τα 2 αρέσει πολύ στα παιδιά να κάνουν αντιστοιχίσεις, ζευγαρώματα και ένα προς ένα τοποθετήσεις. Οι δραστηριότητες τέτοιου τύπου όπως αυτή που θα σας περιγράψω ενθαρρύνουν την μαθηματική σκέψη. ένα από τα βασικότερα στοιχεία άλλωστε της μοντεσσοριανής εκπαίδευσης είναι η έμμεση προετοιμασία, το να περνάμε δηλαδή στο παιδί από νωρίς όσα πρέπει να γνωρίσει μέσα από τις αισθήσεις του με έμμεσο τρόπο.

Η δραστηριότητα απευθύνεται και σε παιδιά που δεν γνωρίζουν τα χρώματα καθώς εν μας απασχολεί το όνομα αλλά η ταξινόμηση ίδιου με ίδιο....Αν δε είναι η πρώτη του δραστηριότητα με χρώματα θα πρότεινα να βάλετε 3 ποτηράκια με το κόκκινο κίτρινο και μπλε (τα βασικά χρώματα) και σε επέκταση τα συμπληρωματικά τους (πορτοκαλί, πράσινο, μώβ) όπως είχαμε φτιάξει και τα μπουκαλάκια.

Τι χρειαζόμαστε:

• μπάλες από πλαστελίνη κατά προτίμηση φυτική
• ποτηράκια πλαστικά ή από πλεξι-γκλάς σε αντίστοιχα χρώματα
• πλαστικά καρφάκια από αυτά που χρησιμοποιούμε σε μεζεδάκια σε πάρτι στα αντίστοιχα χρώματα
• ένα δισκάκι ή καλάθι με σταθερό πάτο, εδώ χρησιμοποίησα το κάτω μέρος από ένα ξύλινο-ψάθινο κουτί, δεν ξεχνάμε ότι πρέπει να έχει την θέση του και τον δίσκο του!

Προσέχουμε να είναι πολύ κοντινή έως ίδια η απόχρωση ποτήρι-πλαστελίνη-καρφάκι ώστε να μην μπερδέψουμε το παιδί.

Στα δικά μας καρφάκια έσπασα την πολύ μυτερή άκρη γιατί έσπαγε στην προσπάθεια του παιδιού να το καρφώσει.

 Το ποτηράκι και μπάλα πλαστελίνης. Πιέζουμε την μπάλα ώστε να εφαρμόσει σε όλο τον πάτο του ποτηριού.

 Κάπως έτσι θα είναι όταν αρχίσει το παιδί να το δουλεύει!! Μην βάλετε πολλά για αρχή 2-3 καρφάκια από κάθε χρώμα και 3-4 ποτηράκια μιας και δεν έχουν μεγάλο κύκλο δουλειάς. Αν δεν βρείτε χρωματιστά ποτηράκια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφανα σφηνοπότηρα, αυτό έχει το καλό ότι δεν σας δεσμεύει στις αποχρώσεις που θα χρησιμοποιήσετε. Με τα χρωματιστά βέβαια είναι πολύ ευδιάκριτο το χρώμα! Είναι αστείο ότι όταν το επανάλαβε ο Δημήτρης προσπαθούσε να τα ξαναβάλει στις τρύπες που υπήρχαν!!

Καλό σαββατοκύριακο ή τετραήμερο για τους πιο τυχερούς!!

Ποιο ένστικτο;

Σήμερα που κινούμαι ελεύθερα στον χώρο χωρίς να τρέχω απότομα προς τον "γνωστό" προορισμό είπα να γράψω τον προβληματισμό που κινείται εδώ και κάποιο καιρό στο μυαλό μου. Περισσότερο από ανάγκη να τον εκφράσω.
Έχει απομείνει τίποτα από το ένστικτο που μας δώρισε η φύση για την ανατροφή των παιδιών μας ή έχει χαθεί κάπου ανάμεσα σε blog έρευνες συνέδρια και εγχειρίδια σωστής ανατροφής;

Λόγω της επαφής μου με γονείς αλλά και του επαγγέλματος κυκλοφορώ πολύ στο διαδίκτυο αλλά και σε χώρους που υπάρχουν γονείς και αρκετές φορές νιώθω μια υπερφόρτωση από αγωνία, ερωτήματα των γονιών αλλά και πληροφορίες συχνά ασύνδετες μεταξύ τους.

Όταν έγινα μητέρα και εγώ ένιωσα πως πραγματικά θέλει χρόνο και ουσιαστική επαφή με το παιδί σου για να γνωρίσεις πιο πραγματικά είναι και να χτίσεις μια σχέση μαζί του, κι ένιωσα και την ανάγκη να μάθω κι άλλα κι άλλα κι άλλα...μέχρι την στιγμή που ένιωσα να πνίγομαι στην πληροφορία. Κι εκεί ακριβώς σταμάτησα όπως είχα αρχίσει γιατί συνειδητοποίησα ότι η πληροφορία από μόνη της δεν προσέφερε τίποτα και είχα αρχίσει να χάνω το ένστικτο μου για τα πράγματα.
Ένας γονιός δεν χρειάζεται να είναι δάσκαλος, ούτε γιατρός ούτε να διαβάζει τις τελευταίες μελέτες για την ανάπτυξη με τον πρωινό του καφέ. Ας μην κοροιδευομαστε όλοι θέλουμε να δώσουμε  το καλύτερο  στα παιδιά μας αλλά πήραμε αγκαλιά το δέντρο και  τείνουμε να χάσουμε το δάσος! Θέλει ένα μέτρο η πληροφορία κι ειλικρινά το πιστεύω ότι είναι εντελώς άχρηστη αν το περιβάλλον δεν την ενθαρρύνει να βρει εφαρμογή.
Και εδώ έρχεται το τεράστιο θέμα...το περιβάλλον! Όταν η πλειοψηφία μας περνά ελάχιστες ώρες με τα παιδιά λόγω δουλειάς και υποχρεώσεων σε μια πόλη που όλοι δουλεύουν για να "επιβιώνουν" πόσο περιθώριο αφήνουμε στο ένστικτο να υπάρχει;

Η αλήθεια είναι όπως πάντα κάπου στην μέση, ακούω διαβάζω φιλτράρω και παρατηρώ το δικό μου παιδί. Και κυρίως δεν χρησιμοποιώ την γνώση όποια και να είναι αυτή για να κάνω κριτική.

Με ανησυχεί που έχω δει γονείς "διαβασμένους" να είναι αφύσικοι ή μπερδεμένοι προς τα παιδιά τους και γονείς που "δεν έχουν ιδέα" να μεγαλώνουν υγιή και χαρούμενα παιδιά με δάσκαλο το ένστικτο τους. Με ανησυχεί να βλέπω γονείς όλη μέρα στο  διαδίκτυο να συζητούν τις ανησυχίες τους γράφοντας τεράστια κείμενα με ένα σωρό πληροφορίες, πόσος χαμένος χρόνος από τα παιδιά ή από την κατά πρόσωπο επαφή που δυστυχώς εξαφανίζεται μυστηριωδώς...   Όσο διαβασμένος και να είναι ένας γονιός πρέπει πρώτα από όλα να είναι ο ίδιος σε ισορροπία για να μπορέσει να χαρεί την ανατροφή των παιδιών του και να μην στρέψει τις δικές του ανασφάλειες ή δυσκολίες σε υπερβολική μελέτη από φόβο μην κάνει τα ίδια. Δεν είναι λίγες οι φορές μην πω η πλειοψηφία που σε δύσκολες καταστάσεις την βοήθεια την χρειάζονταν ο γονιός. Μήπως λοιπόν να αφήσουμε τα παιδαγωγικα; Ένα πράγμα που αγαπώ στην δουλειά μου με τα παιδιά είναι οι γονείς τους, έχω μάθει να τους σέβομαι και να εκτιμώ την απόφαση τους να κάνουν ένα παιδί! Μπερδεμένοι και μη, πιεσμένοι και μη όσοι είναι "εκεί" στην συζήτηση χαίρομαι όταν φεύγουν και έχουν καταλάβει ότι ένα παιδί δεν μπορεί να το καταλάβει καλύτερα κανείς άλλος από έναν γονιό με ορθάνοιχτα τα μάτια της ψυχής του. Εγώ (ελπίζω) το μόνο που θα προσπαθώ να κάνω είναι να "ξυπνάω" αυτά τα κουρασμένα από την πολύ δουλειά και το άγχος μάτια.

Ναι λοιπόν να διαβάσουμε να ακούσουμε να δούμε αλλά με πολύ μέτρο και προσοχή ...και σας παρακαλώ ας μην γινόμαστε δογματικοί, δεν έχει αποτέλεσμα για κανέναν και είναι τooooόσο λεπτή η γραμμή που πολλοί δεν το έχουμε καν συνειδητοποιήσει! Καλό απόγευμα και περαστικά στους ομοιοπαθούντες!!

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΤΗ ΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΡΤΙΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2014

Τo Εργαστήρι Μελέτης της Παιδικής Ηλικίας συνεχίζει να προσφέρει μοντεσοριανά εργαστήρια για γονείς και μέλλοντες γονείς με θέμα ” O ασυνείδητος δημιουργός…”: Το παιδί από τη γέννηση ως τα 3 του χρόνια”. Τα τόσο σημαντικά 3 πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού είναι το επίκεντρο μιας σειράς διαλέξεων και εργαστηρίων βασισμένων στη μοντεσοριανή προσέγγιση. Το φαινομενικά ακίνητο σώμα του βρέφους κρύβει έναν εγκέφαλο που δουλεύει στα μέγιστα των ανθρωπίνων δυνατοτήτων προκειμένου να αφομοιώσει και να δομήσει την εσωτερική εικόνα του κόσμου…την εικόνα που εμείς οι “μεγάλοι” θα του προσφέρουμε. Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο θα γνωρίσουν τους μηχανισμούς που διέπουν αυτή τη μοναδική λειτουργία αφομοίωσης του κόσμου και θα μάθουν πώς να προσφέρουν στο παιδί το καλύτερο δυνατό περιβάλλον, για να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα και ισορροπημένα. Τα μωράκια μέχρι 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα μαζί με τους γονείς τους! Ας δούμε αναλυτικά το πρόγραμμα:  

ΤΕΤΑΡΤΗ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ, 18.00-20.00:  ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΠΙΑ ΜΟΝΟΣ! ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΑΔΕΡΦΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ: Η έλευση ενός δεύτερου παιδιού ταράζει τις ισορροπίες και χρειάζεται χρόνος και υπομονή από τους γονείς, ώστε να τις επαναφέρουν αλλά και να φτιάξουν ένα συναισθηματικό περιβάλλον που να αποθαρρύνει τον ανταγωνισμό μεταξύ των παιδιών.  

ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΑΠΡΙΛΙΟΥ: ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΥΓΙΕΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ (υπάρχουν λίγες ελεύθερες θέσεις)

ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ: Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥΑΛΕΤΑΣ: Πότε και πώς θα αναγνωρίσουμε τα σημάδια ετοιμότητας των παιδιών για τη μετάβαση από την πάνα στην τουαλέτα, και πώς τα προετοιμάζουμε από νωρίς, ώστε η μετάβαση να γίνει ομαλά και χωρίς πιέσεις; Πώς εξελίσσεται η διαδικασία και ποιες πρέπει να είναι οι προσδοκίες μας για το μεγάλο τους βήμα προς την ανεξαρτησία;

Τα εργαστήρια συντονίζει η Ντίνα Νομικού, μοντεσσοριανή εκπαιδευτικός, απόφοιτη του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου (thechildin.blogspot.gr)  και θα γίνουν στο ΕΜΕΠΗ. Κόστος συμμετοχής 15 ευρώ στις διαλέξεις/ συζητήσεις 

Εργαστήρι Μελέτης της Παιδικής Ηλικίας

Ιωάννου Φιλήμονος 3 (μετρό Αμπελόκηποι ή Μέγαρο Μουσικής)

κρατήσεις θέσεων 211 4051903

Από τον Μάιο: ΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ 0-6 ΕΤΩΝ 

Μετά από πρόταση μητέρας που συμμετέχει στα μοντεσσοριανά εργαστήρια της Ντίνας Νομικού, το Εργαστήρι θα δημιουργήσει μια ομάδα μελέτης, πρακτικής, και ανοικτής συζήτησης μεταξύ των γονιών.  Οι συναντήσεις θα είναι δίωρες και θα τις συντονίζει η Ντίνα Νομικού, ως μοντεσσοριανή εκπαιδευτικός και μητέρα.  Μέσα σε αυτό το δίωρο οι συμμετέχοντες θα μελετούν μικρά αποσπάσματα από μοντεσσοριανή, αλλά όχι μόνο, βιβλιογραφία, κείμενα που μπορεί να τους εμπνέουν και να τους στηρίζουν στο ρόλο τους ως γονέων, θα πειραματίζονται με δραστηριότητες που θα φέρνει η Ντίνα, ώστε να δουν στην πράξη πώς να τις χρησιμοποιούν με τα παιδιά τους, και κυρίως, θα συζητούν πρακτικά θέματα που τους απασχολούν, προκειμένου να δουν πώς μπορούν να ξεπεραστούν.

ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΦΙΛΟΞΕΝΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΟΠΟΥ ΗΔΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ ΓΟΝΕΙΣ.

Στην ομάδα μπορούν να συμμετέχουν γονείς παιδιών ως 6 ετών. Τα μωρά ως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα, και από ό,τι έχουμε δει δίνουν πολλή θετική ενέργεια στις συζητήσεις μας με την ηρεμίας τους! 

Οι συναντήσεις θα γίνουν τις Τετάρτες  14/5, 28/5, 11/6 και 25/6 18.00-20.00

ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ  ΕΙΝΑΙ 80 ΕΥΡΩ /ΑΤΟΜΟ ΘΑ ΠΡΟΚΑΤΑΒΑΛΛΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΚΑΙ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΟΣ. ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΚΥΡΩΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΥΠΑΙΤΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Ή ΤΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑΣ  Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ  ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΥΝΝΕΝΟΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ 211-4051903 ΚΑ ΚΑΤΡΙΝΑΚΗ