18 December 2014

Μοντεσσοριανές διαλέξεις Ιανουάριος 2015!





Καινούργια χρονιά καινούργιες συγκινήσεις! Το εργαστήρι μελέτης της παιδικής ηλικίας και  η Ντίνα Νομικού συνεχίζουν δυναμικά με τον πέμπτο κύκλο μοντεσοριανών διαλέξεων για εγκύους και γονείς παιδιών έως 6 ετών. Μην ξεχνάτε πως μπορούν να σας συνοδεύσουν στις ομάδες τα παιδιά σας έως 6 μηνών και ότι οι μπαμπάδες συνεισέφεραν πολύ με την δική τους οπτική  στις ουσιαστικές συζητήσεις!  Αναλυτικά τα θέματα που θα συζητήσουμε είναι:
v  Τετάρτη 14/1/2015 «Οι χίλιες πρώτες μέρες ζωής» : Θα μελετήσουμε τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά και τις ανάγκες του παιδιού έως 3 ετών και πως αυτά επηρεάζουν το παιδί έως και 6 ετών. Η γνώση του παιδιού αυτής της ηλικίας μας βοηθά να μην παρερμηνεύουμε ως ιδιοτροπίες κάποια πολύ φυσιολογικά στοιχεία του παιδιού. Η διάλεξη αυτή είναι η βάση για όλες τις υπόλοιπες καθώς δίνει την απαραίτητη θεωρία πάνω στην οποία θα στηρίξουμε και τις υπόλοιπες συναντήσεις.

v  Τετάρτη 21/1/2015  «Ο γονιός παρατηρητής»: Πριν από όλα έρχεται η παρατήρηση. Παρατηρώ σημαίνει γνωρίζω πιο ουσιαστικά το παιδί μου. Πότε και πως παρατηρώ το παιδί και πως αυτή η διαδικασία βοηθά στο να αντιμετωπίσουμε με ουσιαστικό τρόπο τις δυσκολίες αλλά και να αναγνωρίσουμε τις κατακτήσεις του παιδιού. Η μεγάλη προσέλευση μας  έπεισε ότι πρέπει να την επαναλάβουμε!

v  Τετάρτη 28/1/2015 Η εποχή του όχι και το ακυβέρνητο παιδί. Γιατί το παιδί μας μοιάζει να τα θέλει όλα αλλά και να μην δείχνει ποτέ ευχαριστημένο; Πως ξέρει πάντα τι μας ενοχλεί και το επαναλαμβάνει αγγίζοντας τα όρια μας; Ποια είναι τα όρια που έχει ανάγκη το παιδί και πως θα τα βάλουμε  χωρίς εντάσεις; Η Μ.Μοντεσόρι έλεγε ότι τα όρια είναι οι όχθες στο ποτάμι της ανάπτυξης. Αυτά το κρατούν να μην σκορπίσει. Είναι λοιπόν απαραίτητα και έρχονται μόνο μέσα από την εσωτερική πειθαρχία που καθόλου δεν μοιάζει με την παρεξηγημένη πειθαρχία.

v  Τετάρτη 4/2/2015 «Τα λόγια έχουν δύναμη». Θα δούμε βήμα βήμα την ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά. Θα εξετάσουμε τα εμπόδια που βάζουμε άθελα μας στην ομαλή ανάπτυξη του και εν τέλει θα δούμε την δύναμη που έχει ο λόγος όταν εκφράζει τα συναισθήματα, τις σκέψεις και την βούληση του παιδιού. Είναι πιο δυνατός από κάθε μορφή βίας  άρα αποτελεί ένα ισχυρό εργαλείο στα χέρια του παιδιού. Γιατί σπρώχνει, τραβά ή χτυπά ένα παιδί ενώ μπορεί να μιλήσει; Γιατί «δεν» ακούει;

v  Τετάρτη  11/2/2015 «Η εκμάθηση τουαλέτας.»: Πως μαθαίνει το παιδί να χρησιμοποιεί την τουαλέτα και πως αυτή μετάβαση προετοιμάζεται από νωρίς χωρίς πίεση αλλά σαν μια απόλυτη φυσιολογική διαδικασία. Ποιες πρέπει να είναι οι πραγματικές προσδοκίες του γονιού για αυτό το μεγάλο βήμα προς την ανεξαρτησία;

v  Τετάρτη 18/2/2015 «Το σπίτι βήμα βήμα». Αφού είδαμε σφαιρικά το παιδί θα αγγίξουμε και το περιβάλλον του. Θα δούμε πως οργανώνουμε το σπίτι για το παιδί δωμάτιο δωμάτιο ώστε να ζει και αυτό όπως εμείς από την πρώτη στιγμή. Ποιο είναι το σπίτι που ζει μέσα σε αυτό όλη η οικογένεια με αξιοπρέπεια και καλύπτονται οι ανάγκες όλων; Δεν είναι ούτε το άδειο σπίτι (καθόλου ασφαλές σε βάθος χρόνου) άλλα ούτε και το «απαγορευμένο»…

v  Τετάρτη 25/2/2015 «Τα παιδιά αισθάνονται και οι γονείς αισθάνονται!»   Γιατί τα συναισθήματα πρέπει να εκφράζονται από νωρίς και με ποιο τρόπο μιλάμε στα παιδιά για  αυτά. Ο θυμός, η χαρά , η λύπη, ο ενθουσιασμός έχουν όλα θέση και λόγο ύπαρξης στην ζωή. Πως το να κρύβουμε τα συναισθήματα μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργικές σχέσεις.

v  Tετάρτη 4/3/2015 «Το φαγητό. Το σύνδρομο του γεμάτου κουταλιού.»: Δεν είναι τυχαία από τα μεγαλύτερα άγχη των γονέων. Το φαγητό δεν είναι μόνο η τροφή αλλά μια ολόκληρη διαδικασία με πολλές προεκτάσεις. Πως θα μπορέσουμε να κάνουμε την ώρα του φαγητού μια ευχάριστη διαδικασία για όλους ενώ παράλληλα θα εισάγουμε το παιδί από νωρίς σε σωστές διατροφικές συνήθειες.
v  Τετάρτη 11/3/2015 «Ο ύπνος» Από τις σημαντικότερες διαδικασίες στην ζωή των παιδιών και από τις πιο πολύπλοκες. Αλλάζει ο ύπνος του παιδιού; Τι τον επηρεάζει και πως μπορούμε να κατανοήσουμε την σύνθετη αυτή διαδικασία.



      Βιογραφικό και ιδέες δουλειά της Ντίνας μπορείτε να βρείτε στο thechildin.gr


Οι διαλέξεις θα πραγματοποιηθούν στο Εργαστήρι μελέτης παιδικής ηλικίας  (Ιωάννου Φιλήμονος 3, Αμπελόκηποι, πίσω από την Αμερικάνικη πρεσβεία.  Ώρα: 18.15 - 20.30

Δηλώσεις συμμετοχής στο 211-4051903 κα Κατρινάκη  κόστος 15 ευρώ/άτομο.

30 November 2014

Δραστηρίοτητες για να μην ανοίγει η τηλεόραση τον χειμώνα !!

Να μερικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενδιαφέρουν ένα παιδί από 18 μηνών έως και 3+ περίπου ετών και γίνονται indoors!! Ο Δημήτρης τις έχει αγαπήσει όλες.


1. ΣΥΡΤΑΡΑΚΙΑ (από 18μ ίσως και λίγο νωρίτερα)




Μικρά επιπλάκια με συρταράκια με πόμολο (εδώ χάρτινο επιπλάκι οργάνωσης γραφέιου) στα οποία κρύβουμε ενδιαφέροντα πράγματα προς εξερεύνηση. Αλλάζουμε τακτικά τα αντικείμενα για να κρατήσουμε το ενδιαφέρον του παιδιού. Μπορούμε στο συγκεκριμένο να δουλέψουμε και χρωματική αντιστοίχηση (αντικείμενα που έχουν το ίδο χρώμα με το εκάστοτε συρταράκι). Ενθαρρύνει την λεπτή κίνηση (ανοιγμα κλέισιμο, τράβηγμα ταίριασμα συρταριού) αλλά και τον εμπλουτισμό λεξιλογίου (ονομάζουμε κάθε φορά το αντικείμενο). Με μεγαλύτερα μπορούμε να παίξουμε και με την μνήμη προκαλώντας τα να θυμηθούν σε ποιο συρτάρι είναι το κάθε αντικείμενο...


2. ΣΤΎΨΙΜΟ ΧΥΜΟΎ (2 ετών)






Στην μοντεσοριανή τάξη προτείνουμε τον χειροκίνητο στύφτη  για το δυνάμωμα του χεριού. Στο δικό μας σπίτι υπήρχε ο ηλεκτρικός και ο Δημήτρης ενθουσιάστηκε τόσο με την κίνηση όσο και με την διαδικασία. Αυτό που δείχνουμε στο παιδί είναι οι πόλοι από το πορτοκάλι και η μικρή τρύπα που πρέπει να κεντράρει στην μύτη του στύφτη (εικ.1) καθώς και το πότε σταματάει να στύβει (άδεια φλούδα). Την δραστηριότητα συνοδεύει ένας δίσκος με κανατάκι ποτήρι ώστε να σερβίρει και να πιει το χυμό του. Σε μεγαλύτερη ηλικία (2μιση)  μπαίνει το μαχαίρι βουτύρου με το ξύλο κοπής ώστε να κόβει το πορτοκάλι. 



3. ΜΙΚΡΟ ΓΟΥΔΙ (από 2 ετών)


Το παιδί σπάει παξιμάδια, φρυγανιές και ότι άλλο. Μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε στην μαγειρική ή να ταΐσει πουλιά στο πάρκο ή ακόμα να φτιάξουμε και μια ταίστρα για τα πουλιά που τώρα τον χειμώνα δυσκολεύονται...


4. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΕ ΧΩΝΙ (από 20 μηνών)


Χρειαζόμαστε  μεγάλο καλάθι ή δίσκο, μπώλ, μεγάλο χωνί και μεγάλο βάζο. μικρό δοχείο ή σέσουλα και ρύζι, φακή ή άλλο λεπτοκαμωμένο όσπριο ώστε να ρέει όμορφα μέσα από το χωνί. Εδώ έχω ανακατέψει το ρύζι με αποξηραμένη λεβάντα ώστε να μυρίζει όμορφα όσο το ανακατεύει. Φροντίστε το καλάθι ή ο δίσκος να έχουν ψηλά άκρα για να βοηθήσετε στην επιτυχή μεταφορά.


5. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΜΕ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΑ (από 20 μηνών)



Σε Α4  (που μετά πλαστικοποιούμε) ή σε πανί με μαρκαδόρους υφάσματος φτιάχνουμε τα περιγράμματα από διάφορα αντικείμενα καθημερινής  χρήσης που όμως έχουν ενδιαφέρον περίγραμμα. Η δραστηριότητα αυτή μπορεί να επεκταθεί  όσο το παιδί μεγαλώνει με αντικείμενα που το περίγραμμα τους μοιάζει πολύ και θέλει πιο πολύ παρατήρηση για να καταλάβει που θα βάλει τι.  







6. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΕ ΣΎΡΙΓΓΑ ( 2μιση ετών)



Βάζουμε χρωματιστό νερό (με χρώμα ζαχαροπλαστικής) για να έχει περισσότερο ενδιαφέρον).
Ο κλασσικός τρόπος που οι ενήλικες κρατούν τη σύριγγα είναι πολύ δύσκολος για το 2μισαχρονο άρα δείχνουμε να δουλεύει και με τα 2 χέρια για να μπορεί να βάλει δύναμη και να σπρώξει.


7. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ (από 20 μηνών)


Βασικό για αυτή τη δραστηριότητα είναι το μανταλάκι να είναι μαλακό ώστε να μπορεί να το χειριστεί.













8. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΜΕ ΑΠΟΧΡΩΣΕΙΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ (από 3+ και άνω και εφόσον ξέρει καλά τα χρώματα)



Χρειάζεται να λεηλατήσετε ένα χρωματοπωλέιο!
Παίρνετε εις διπλούν χρωματολόγια από κόκκινο, κίτρινο, μπλε (βασικά)
 πορτοκαλί, πράσινο, μωβ (συμπληρωματικά), μαύρο έως ανοιχτό γκρι, ροζ και καφέ.
Επίσης 6 επί  9 = 54 ξύλινα μανταλάκια.
Ξυλόκολλα, ψαλίδι, χάρακα και μολύβι.
Πλαστικοποιητή ή αυτοκόλλητο που ντύνουμε τα βιβλία για να αδιαβροχοποιήσετε τις ράβδους των αποχρώσεων.
Δεν προσφέρουμε όλες μαζί τις αποχρώσεις αλλά μία μία στο παιδί ώστε σταδιακά να φτάσει να τις δουλεύει όλες μαζί. Ξεκινάμε από αυτή που είναι πιο ξεκάθαρη (σε μένα ήταν το μπλε). Το κίτρινο ας πούμε είναι αρκετά δύσκολο.
 Για τους πιο τελειομανείς και γνώστες μπορούμε να αφιερώσουμε περισσότερο χρόνο και να βρούμε από διαφορετικά χρωματολόγια τις ακριβείς αποχρώσεις και να τις συνδυάσουμε.
Εδω πχ. το μοβ μου δεν είναι το καθαρό μωβ...


Καλή επιτυχία και όσοι έχουν ερωτήσεις με χαρά να βοηθήσω!!! Καλό μας χειμώνα χωρίς πολλές οθόνες!!

06 November 2014

Το λάθος.

Εδώ και μέρες γυρνά στο μυαλό μου "το λάθος". Λίγο γιατί το έκανα, λίγο γιατί πάντα είχα μια δυσκολία σαν άνθρωπος να δεχτώ ότι κάνουμε λάθη και πολύ περισσότερο από όλα γιατί τελικά συνειδητοποιώ ότι είναι αναγκαίο κακό.



Το λάθος λοιπόν όπως και να έχει το πράγμα τελικά μας δείχνει πολλά. Πρώτα από όλα απαιτεί να συνειδητοποιήσουμε την ύπαρξη του. Κατ' εμέ είναι και το δυσκολότερο κομμάτι. Να καταλάβεις και να δεχτείς ότι έκανες λάθος και όχι να προσπαθείς να το ντύσεις για σωστό με καινοτόμα επιχειρήματα.
Έπειτα έρχεται αυτή η άβολη στάση του τι έγινε τώρα και τι κάνουμε τώρα...κοινώς τα κουκουλώνουμε ή αφήνουμε χρόνο να φανούν οι συνέπειες. Αυτό πολύ μου θυμίζει τα παιδιά!
Λίγο αργότερα έρχονται  οι δεύτερες σκέψεις και τέλος (που δεν το είδα ακόμα) έρχεται το μάθημα, αυτό που αποκομίζει κανείς από το λάθος του και που πάει και εφαρμόζει πάνω στην ιδιοσυγκρασία και την προσωπικότητα του καθενός. Το ίδιο λάθος μπορεί στον έναν να δώσει "μάθημα" αποχής από παρόμοιες καταστάσεις και στον άλλον κίνητρο να εμπλακεί με μεγαλύτερη σοφία...



Τι σχέση έχουν όλα αυτά με τα παιδιά. Κατά έναν περίεργο τρόπο όλα έχουν τελικά σχέση με τα παιδιά. Μετά το δικό μου λάθος και τις ανακατατάξεις που μου έφερε άρχισα να παρατηρώ και να σκέφτομαι περισσότερο πως μπορεί να αντιδρά ένα μικρό παιδί στο "λάθος" και βέβαια πως αντιδρά και το έμψυχο περιβάλλον του σε αυτό.
Σαν μητέρα είμαι αρκετά φιλική προς το λάθος (σαν δασκάλα εντελώς φιλική)  αλλά προσπαθώ να είμαι και φυσιολογικός άνθρωπος με υπομονή που εξαντλείται και δυσαρέσκεια που εκφράζεται πολιτισμένα σε ακραία φαινόμενα. Ζώντας λοιπόν με ένα δυομισάχρονο ξέρω πως οι αντιδράσεις μας στα λάθη αυτής της ηλικίας παίρνουν έναν δρόμο που συνδέεται κυρίως με το συναίσθημα και όχι με την ικανότητα.
Κοινώς αντιδρώντας αρνητικά σε ένα λάθος του παιδιού αυτό πρώτα από όλα βάλει το συναίσθημα του και όχι τόσο την ικανότητα που "δεν " έχει. Αν ένα ποτήρι σπάσει και "κατσαδιάσουμε" το δυομισάχρονο, βάλουμε το συναίσθημα, την αξιοπρέπεια, την εμπιστοσύνη του προς εμάς και όχι την ικανότητα του να μεταφέρει κάτι σωστά.



Άρα γιατί υπάρχει το λάθος;
 Σίγουρα γιατί δεν γεννηθήκαμε να τα ξέρουμε όλα και γιατί το σωστό σε κάποιες περιπτώσεις είναι πασιφανές σε κάποιες άλλες πάλι καθόλου. Άρα το λάθος μπορεί να μας δείξει και άλλες οδούς για να φτάσουμε στον ίδιο προορισμό και μάλιστα οδούς που απαιτούν πολύ πιο πολύπλοκη σκέψη και περισσότερο κόπο. Αν δεν είμαστε φιλικοί προς το λάθος στα μικρά παιδιά αυτές οι οδοί δεν θα βγουν ποτέ στην επιφάνεια.
Η συνειδητοποίηση επίσης είναι μια διεργασία που απαιτεί πολλούς και καταπληκτικούς μηχανισμούς. Και το να μπορεί ένα παιδί σταδιακά να συνειδητοποιεί τα λάθη του είναι ένα όπλο σημαντικό.
Το λάθος παίρνει και διόρθωση, να και ένας ακόμα λόγος ύπαρξης του. Ανασκουμπώνεσαι και βάζεις το μυαλό και το σώμα να δουλέψουν για να βρεις τη λύση.

Μα τούτο τον καιρό ανακάλυψα ίσως και τον πιο σημαντικό λόγο από όλους. Όποιος έκανε το λάθος δεν έχει μεγαλύτερο δώρο να παίρνει από την συγχώρεση...Γιατί όταν κάνεις λάθος, είναι μεγάλη ανακούφιση να υπάρχει κάποιος να σε συγχωρέσει πριν συγχωρέσεις εσύ τον εαυτό σου.
Θα θελα λοιπόν να είμαι ο ένας γονιός που θα ανακουφίσει τον Δημήτρη αν ποτέ κάνει το λάθος που να χρειάζεται συγχώρεση...




09 October 2014

Λίγα μαθηματικά...σύνδεση συμβολου με ποσότητα homemade!

Μια δραστηριότητα για 3+ με 3μιση ετών για παιδιά που ήδη αναγνωρίζουν τα σύμβολα 0-5 και θέλουμε να κάνουμε την σύνδεση με την αντίστοιχη ποσότητα αισθητηριακά. Το αντίστοιχο υλικό σε μια μοντεσσοριανή τάξη ονομάζεται αδράχτια και καλύπτει τους αριθμούς 0-9.
Εδώ φτιάξαμε το πρώτο στάδιο 0-5 και με στόχο εκτός της ποσότητας το παιδί να αντιληφθεί και το 0 που είναι "τίποτα".




Τι θα χρειαστούμε:

  • 3 ξύλινες καβίλιες του 1μέτρου με πάχος όσο ένα μολύβι (θα τις βρείτε σε καταστήματα με υλικά κατασκευών αλλά και χαρτικά)
  • λεπτό πριονάκι ή πολύ κοφτερό μαχαιράκι για το χάραγμα και το κόψιμο
  • 6 ίδια δοχεία (ιδιο χρώμα ιδιο μέγεθος)
  • βελόνα και κορδέλα για να τα ράψουμε μεταξύ τους ή ισχυρή κόλλα αν τα δοχεία είναι απο ξύλο ή πλαστικό
  • ανεξίτηλο μαρκαδόρο για να γράψουμε τους αριθμούς
  • καλαθάκι ή κουτί για να βάλουμε τα "αδράχτια"





Πως το δέιχνουμε:
Ξεκινάμε αναγνωρίζοντας τους αριθμούς σε όλα τα δοχεία και κάνουμε ιδιάιτερη αναφορά στο 0. Λέμε στο παιδί πως 0 σημαίνει τίποτα. 
Έπειτα ξεκινάμε να γεμίζουμε...Στο 0 βάζουμε τίποτα. Συνεχίζουμε με το 1. Διαβάζουμε τον αριθμό στο δοχείο και πιάνουμε 1 αδράχτι. Το ακουμπάμε στην παλάμη μας και την κλείνουμε. Λέμε 1 και το βάζουμε στο δοχείο του. Συνεχίζουμε με τον ίδιο τρόπο...Κλείνοντας την παλάμη αισθανόμαστε την ποσοτική διαφορά πχ μεταξύ 1 και 4. Μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να ανοίξει την παλάμη του και να μετράμε μαζί. Στο τέλος κλείνουμε την παλάμη του και αν θέλει ξαναμετρά βάζοντας μέσα στα δοχεία.Όταν το παιδί φτάσει να ολοκληρώνει μέχρι το 5 μπορούμε να προσθέσουμε τα υπολοιπα δοχεία (6-9). Στοχος είναι να μάθει ποσοτικά τους αριθμούς με τους οποίους φτιάχνονται όλοι οι αριθμοί!


Καλή επιτυχία!!

23 September 2014

κρυφές ματιές σε ένα σπίτι που σέβεται το παιδί...

Μιας και φθινοπώριασε και επίσημα σήμερα με έπιασε η προκοπή να συνεφέρω το σπίτι από το πήγαινε κι έλα του καλοκαιριού...
Σκέφτηκα λοιπόν πως αν το κάνουν κι άλλοι αυτό ωραίο θα ήταν να "υπενθυμίσω" στον εαυτό μου αλλά και στους "ομοιδεάτες" τι να μην ξεχάσουν...


Ανοίγοντας την πόρτα ενός σπιτιού που σέβεται το παιδί θα πρέπει να δούμε...


Έναν χώρο χαμηλά για να κρεμά το παλτό και να βγάζει τα παπούτσια του με καρεκλάκι ή μαξιλάρι.


Μια πολυθρόνα ή καρέκλα για να συμμετέχει στις ζεστές βραδιές της οικογένειας.
Ένα τραπέζι στα μέτρα του για να κάθεται να τρώει ή να δουλεύει.
Ένα κάθισμα που να το φέρνει στο ίδιο ύψος με το οικογενειακό τραπέζι για να τρώει μαζί μας.

Ράφι ή ντουλάπι με τα σκεύη του φαγητού στα μέτρα του.


Νερό σε ποτήρι σε σταθερό σημείο του σπιτιού ώστε να το βρίσκει όποτε διψά.
Στρώμα στα πάτωμα ή πολύ χαμηλό κρεββάτι για να κοιμάται.
Παιχνίδια σε ράφια χωρισμένα ανά είδος, λίγα σε αριθμό και από καλά υλικά.
Πρόσβαση σε μουσική.
Πρόσβαση στο φως του δωματίου του, του μπάνιου και ιδανικά όλου του σπιτιού.
Ασφάλεια στις εσωτερικές σκάλες και μπαλκόνια.


Βιβλιοθήκη στα μέτρα του με λίγα και καλά επιλεγμένα βιβλία που θα εναλλάσσονται.

Σκαλάκι για το μπάνιο και τον νεροχύτη.
Πρόσβαση στα είδη ατομικής του υγιεινής (μπάνιο, πάνα)
Πρόσβαση στα ρούχα του και τα παπούτσια του.



Ολόσωμος καθρέφτης κάπου στο σπίτι (ιδανικά στο δωμάτιο του) και καθρέφτης προσώπου στο μπάνιο όπου να βλέπει ολοκληρωμένα το πρόσωπο του.


Τέχνη, φωτογραφίες και αισθητική στο ύψος των ματιών του σε διάφορα σημεία του σπιτιού.
Όσο μεγαλώνει σκεύη και πρόσβαση σε περισσότερα σημεία του σπιτιού ώστε να ολοκληρώνει και να διορθώνει τυχόν ατυχήματα μόνο του.


Χαμηλές φωνές και σωστή αργή ομιλία όταν του απευθυνόμαστε.
Γνώση της ύπαρξης του στον χώρο και αποφυγή συζητήσεων για το ίδιο μπροστά του.
Βλεμματική επαφή και στο ύψος του πάντα όταν του απευθυνόμαστε.
Ενθουσιασμός και ενθάρρυνση στις προσπάθειες του.
Παρατήρηση και υπομονή να μην το διακόπτουμε.
Δείχνουμε πως να ζητά λεκτικά βοήθεια ώστε να μας δείξει αυτό πότε την χρειάζεται.



Υπενθύμιση στον εαυτό για το ποσοι ποιοι και με τι ανάγκες ζουν στο ίδιο σπιτικό..ώστε να μην ξεχνάμε κανέναν!
Καλό μας φθινόπωρο και καλές ανακατατάξεις!!!



12 September 2014


Φθινόπωρο 2014 στο ΕΜΕΠΗ.

Mοντεσσοριανές διαλέξεις 

για γονείς με παιδιά από 0-3 και 3-6 ετών, καθώς και για μέλλοντες γονείς. 

 



Συνεχίζουμε με πολλή χαρά τις μοντεσσοριανές ομάδες γονέων που ξεκίνησαν πέρυσι. Κάναμε ουσιαστικές συζητήσεις, γνωρίσαμε πολύ όμορφους ανθρώπους, μοιραστήκαμε εμπειρίες, γνωρίσαμε και είδαμε να μεγαλώνουν όμορφα μωρά που μας τίμησαν συνοδεύοντας τις μαμάδες τους στις διαλέξεις, οι οποίες ξεκίνησαν για λίγο και κατέληξαν να τελειώσουν το καλοκαίρι. Σας περιμένουμε στις καινούριες ομάδες!


Αναλυτικά το πρόγραμμα των διαλέξεων:

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ 0-3 ΕΤΩΝ
Οι διαλέξεις απευθύνονται σε γονείς παιδιών 0-3 ετών . Παιδιά έως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα στην ομάδα και μας δίνουν πολύ καλή ενέργεια!


 Τετάρτη 24/9/2014  «Οι χίλιες πρώτες μέρες ζωής»:
Θα γνωρίσουμε το παιδί των 3 πρώτων χρόνων και τα χαρακτηριστικά της ηλικίας που συχνά παρερμηνεύουμε ως ιδιοτροπίες. Θα δούμε μαζί πώς οργανώνεται ένα σπίτι που φιλοξενεί πολύ μικρά παιδιά.


 Τετάρτη 1/10/2014  «Ο γονιός παρατηρητής»:
Πριν από όλα έρχεται η παρατήρηση. Παρατηρώ σημαίνει γνωρίζω πιο ουσιαστικά το παιδί μου. Πότε και πώς παρατηρώ το παιδί και πώς αυτή η διαδικασία βοηθά στο να αντιμετωπίσουμε με ουσιαστικό τρόπο τις δυσκολίες αλλά και να αναγνωρίσουμε τις κατακτήσεις του παιδιού.

 Τετάρτη 8/10/2014 «Το φαγητό. Το σύνδρομο του γεμάτου κουταλιού»:

Δεν είναι τυχαία από τα μεγαλύτερα άγχη των γονέων. Το φαγητό δεν είναι μόνο η τροφή αλλά μια ολόκληρη διαδικασία με πολλές προεκτάσεις. Πώς θα μπορέσουμε να κάνουμε την ώρα του φαγητού μια ευχάριστη διαδικασία για όλους ενώ παράλληλα θα εισάγουμε το παιδί από νωρίς σε σωστές διατροφικές συνήθειες.


 Τετάρτη 22/10/2014 «Τα κατάλληλα παιχνίδια.»:
Το φαινομενικά ακίνητο παιδί έχει, στους πρώτους μήνες της ζωής του, ίσως την μεγαλύτερη ανάγκη από κατάλληλα ερεθίσματα από κάθε άλλη ηλικία. Ποιες δραστηριότητες και παιχνίδια χρειάζεται ανά ηλικία. Γιατί το τραβούν περισσότερο τα δικά μας αντικείμενα παρά τα πανάκριβα δικά του παιχνίδια;




Τετάρτη 29/10/20
14 «Η εκμάθηση τουαλέτας.»:
Πώς μαθαίνει το παιδί να χρησιμοποιεί την τουαλέτα και πώς αυτή η μετάβαση προετοιμάζεται από νωρίς, χωρίς πίεση αλλά ως απόλυτα φυσιολογική διαδικασία. 


 Δευτέρα 10/11/2014 «Τα παιδιά αισθάνονται και οι γονείς αισθάνονται»
 Γιατί τα συναισθήματα πρέπει να εκφράζονται από νωρίς και με ποιο τρόπο μιλάμε στα παιδιά για  αυτά. Ο θυμός, η χαρά , η λύπη, ο ενθουσιασμός έχουν όλα θέση και λόγο ύπαρξης στην ζωή. Πώς το να κρύβουμε τα συναισθήματα μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργικές σχέσεις


 

 ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ 3-6 ΕΤΩΝ

Οι διαλέξεις απευθύνονται σε γονείς παιδιών 3-6 ετών . Παιδιά έως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα στην ομάδα και μας δίνουν πολύ καλή ενέργεια! Όλες οι διαλέξεις θα πραγματοποιούνται απογεύματα  ώρα 6-8.


Δευτέρα 29/9/201 "Αναπτύσσοντας υγιείς σχέσεις με το σχολείο του παιδιού μας»:

 Το σχολείο είναι η επόμενη μικρή κοινωνία που μπαίνει το παιδί μετά την οικογένεια. Πώς επιλέγουμε σχολείο και πώς θα αναπτύξουμε μια υγιή σχέση με τον δάσκαλο και τη σχολική ομάδα του παιδιού μας πριν ακόμα μπει στην τάξη. Ποια τα δικαιώματα και ποιες οι υποχρεώσεις ενός γονιού.

 
 Τετάρτη 1/10/2014  «Ο γονιός παρατηρητής»:

 Πριν από όλα έρχεται η παρατήρηση. Παρατηρώ σημαίνει γνωρίζω πιο ουσιαστικά το παιδί μου. Πότε και πώς παρατηρώ το παιδί και πώς αυτή η διαδικασία βοηθά στο να αντιμετωπίσουμε με ουσιαστικό τρόπο τις δυσκολίες αλλά και να αναγνωρίσουμε τις κατακτήσεις του παιδιού. Πώς η παρατήρηση φαινομενικά ασύνδετων καταστάσεων μπορεί να δώσει απαντήσεις και λύσεις σε διάφορες δυσκολίες.

 
 Δευτέρα 6/10/2014 «Οι όχθες. Τα όρια και η πειθαρχία. Ο δρόμος για την ειρήνη»:

 Η εσωτερική πειθαρχία και πώς διαφέρει από την παρεξηγημένη πειθαρχία. Γιατί το ποτάμι της ανάπτυξης χρειάζεται όχθες για να κρατήσει την ορμή του. Πόσο χρειάζονται  όρια τα παιδιά και πώς θα βάλουμε όρια με ουσιαστικό τρόπο. Πώς μιλάμε σε ένα παιδί και πώς καλλιεργούμε από νωρίς την αρμονική συνύπαρξη του με τους άλλους, όποιοι και αν είναι αυτοί.

 Δευτέρα 3/11/2014 «Η  πραγματικότητα, η φαντασία, η δημιουργικότητα και οι φοβίες»

 Γιατί η πραγματικότητα είναι η βάση για τη δημιουργία; Πότε και πώς εκθέτουμε τα παιδιά σε φανταστικούς ήρωες; Ποια παιχνίδια προσφέρουμε ανά ηλικία;  Πώς ξεκινούν οι φοβίες χωρίς να το αντιληφθούμε; Πώς διαχωρίζουμε τον φυσιολογικό φόβο για το άγνωστο από τον φόβο που δημιουργούμε εμείς στα παιδιά;

Δευτέρα 10/11/2014 «Τα παιδιά αισθάνονται και οι γονείς αισθάνονται»:

 Γιατί τα συναισθήματα πρέπει να εκφράζονται από νωρίς και με ποιο τρόπο μιλάμε στα παιδιά για  αυτά. Ο θυμός, η χαρά , η λύπη, ο ενθουσιασμός έχουν όλα θέση και λόγο ύπαρξης στη ζωή. Πώς το να κρύβουμε τα συναισθήματα μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργικές σχέσεις.





Όλες οι διαλέξεις θα πραγματοποιούνται απόγευμα, ώρα 6-8, στο Εργαστήρι μελέτης της παιδικής ηλικίας (Ιωάννου Φιλήμονος 3, πίσω από την Αμερικανική πρεσβεία. Μετρό Μέγαρο ή Αμπελόκηποι). Το κόστος συμμετοχής είναι 15 ευρώ/διάλεξη. Δηλώσεις συμμετοχής στο τηλ. 211-4051903. Περισσότερες πληροφορίες για το Εργαστήρι μελέτης της παιδικής ηλικίας στο www.childhood.gr. Μπορείτε επίσης να επισκεφτείτε  τη σελίδα μας στο facebook.


03 September 2014

Μια φρικτή μέρα...

Λένε όταν γράφεις ξορκίζεις, μάλλον εμπεδώνεις θα το έλεγα εγώ...





Χθες ήταν μια φρικτή μέρα, μια απ'αυτές που νιώθει κανείς σαν να έχει χάσει τον εαυτό του, όσα πιστεύει κι όσα γνωρίζει.
Σήμερα είναι μια καταπληκτική μέρα, μια απ'αυτές που ξυπνάς το πρωί και συνηδειτοποιείς πως ξανακέρδισες τον χαμένο έλεγχο του εαυτού σου.

Τίποτα καλό δεν έχουν οι φρικτές μέρες; αναλογιζόμουν ως μόνιμα αισιόδοξη. Μάλλον το μόνο που μπορώ να σκεφτώ είναι ότι αν τα βάλεις κάτω μπορείς να βρεις τι τις προκαλεί και να το δουλέψεις.




Η δική μου φρικτή μέρα είχε κούραση, απ' αυτή που δεν σου αφήνει την γλύκα στο τέλος της μέρας.
Είχε φωνή ένταση και αδικία προς τον γιο μου, απ'αυτή που μόλις την ξεστομίσεις ξέρεις κιόλας πως δεν θα έχει κανένα αποτέλεσμα. Είχε φωνή και ένταση προς την μητέρα μου που φιλότιμα έκανε ότι μπορούσε. Είχε γρήγορες αγχωμένες κινήσεις και καθόλου διάλειμμα. Η δική μου φρικτή μέρα είχε το κλασσικό αν κάτι ξεκινήσει στραβά θα πάνε όλα...Σαν να μουν άλλη και να χα ξεχάσει εντελώς αυτά που ξέρω για τους ανθρώπους μου. Κι όλα αυτά γιατί;

Το να αλλάξει ρυθμούς και προτεραιότητες η ζωή ενός ενήλικα ίσως παίρνει καμιά φορά πολύ περισσότερο από όσο θα περίμενε κανείς. Το να γίνονται όλα σε αργή διακοπτόμενη πορεία χάρη στην ύπαρξη ενός ενεργητικού δίχρονου δεν γίνεται αυτόματα. Κι ακόμα περισσότερο το να δείξει κανείς εμπιστοσύνη σε όσα έχει δώσει στο παιδί του ενάντια στο παγιωμένο "μιμούνται μόνο τα κακά" θέλει πολύ πίστη και ηρεμία. Για να μην μιλήσω για το "κάθε κατεργάρης στον πάγκο του".

Έτσι ξύπνησα σήμερα το πρωί, αποφασισμένη πως έχω πολύ ακόμα υπομονή και πίστη στον εαυτό μου και στην οικογένεια μου. Αποφασισμένη πως θα γίνονται όλα πιο αργά, ίσως μισά ίσως και καθόλου. Λίγο πριν να ξαπλώσω το προηγούμενο βράδυ, χαμήλωσα τα φώτα άναψα μερικά κεριά και έκανα ένα ζεστό μπάνιο. Κοίταξα την γαλήνη του σπιτιού και πείστηκα πως έτσι θέλω να 'ναι...

Σήμερα ο γιος μου όποτε βρει ευκαιρία με φιλά, σαν να επιδοκιμάζει αυτή την απόφαση και να δείχνει κατανόηση για την χθεσινή μας μέρα...
Σήμερα γίνομαι 34 Σεπτεμβρίων και ελπίζω σύντομα να βάλω μυαλό!
Σήμερα τα φιλιά του δικού μου παιδιού κι ευχή ενός άλλου που το' χω κι αυτό στην καρδιά μου με "ψήλωσαν"...

Από τότε που έγινα γονιός αγαπώ ακόμα πιο πολύ την δουλειά μου, γιατί με κάνεινα νιώθω πως δεν είμαι η μόνη μητέρα με φρικτές μέρες αλλά μου δίνει και την πίστη ότι μπορώ να ζω και χωρίς αυτές...Χρόνια μου ήρεμα λοιπόν!

!

02 September 2014

Φθινοπωρινές μοντεσσοριανες διαλέξεις.


Φθινόπωρο 2014 στο ΕΜΕΠΗ.

Mοντεσσοριανές διαλέξεις 

για γονείς με παιδιά από 0-3 και 3-6 ετών, καθώς και για μέλλοντες γονείς. 

 




Συνεχίζουμε με πολλή χαρά τις μοντεσσοριανές ομάδες γονέων που ξεκίνησαν πέρυσι. Κάναμε ουσιαστικές συζητήσεις, γνωρίσαμε πολύ όμορφους ανθρώπους, μοιραστήκαμε εμπειρίες, γνωρίσαμε και είδαμε να μεγαλώνουν όμορφα μωρά που μας τίμησαν συνοδεύοντας τις μαμάδες τους στις διαλέξεις, οι οποίες ξεκίνησαν για λίγο και κατέληξαν να τελειώσουν το καλοκαίρι. Σας περιμένουμε στις καινούριες ομάδες!


Αναλυτικά το πρόγραμμα των διαλέξεων:

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ 0-3 ΕΤΩΝ
Οι διαλέξεις απευθύνονται σε γονείς παιδιών 0-3 ετών . Παιδιά έως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα στην ομάδα και μας δίνουν πολύ καλή ενέργεια!


 Τετάρτη 24/9/2014  «Οι χίλιες πρώτες μέρες ζωής»:
Θα γνωρίσουμε το παιδί των 3 πρώτων χρόνων και τα χαρακτηριστικά της ηλικίας που συχνά παρερμηνεύουμε ως ιδιοτροπίες. Θα δούμε μαζί πώς οργανώνεται ένα σπίτι που φιλοξενεί πολύ μικρά παιδιά.


 Τετάρτη 1/10/2014  «Ο γονιός παρατηρητής»:
Πριν από όλα έρχεται η παρατήρηση. Παρατηρώ σημαίνει γνωρίζω πιο ουσιαστικά το παιδί μου. Πότε και πώς παρατηρώ το παιδί και πώς αυτή η διαδικασία βοηθά στο να αντιμετωπίσουμε με ουσιαστικό τρόπο τις δυσκολίες αλλά και να αναγνωρίσουμε τις κατακτήσεις του παιδιού.

 Τετάρτη 8/10/2014 «Το φαγητό. Το σύνδρομο του γεμάτου κουταλιού»:


Δεν είναι τυχαία από τα μεγαλύτερα άγχη των γονέων. Το φαγητό δεν είναι μόνο η τροφή αλλά μια ολόκληρη διαδικασία με πολλές προεκτάσεις. Πώς θα μπορέσουμε να κάνουμε την ώρα του φαγητού μια ευχάριστη διαδικασία για όλους ενώ παράλληλα θα εισάγουμε το παιδί από νωρίς σε σωστές διατροφικές συνήθειες.


 Τετάρτη 22/10/2014 «Τα κατάλληλα παιχνίδια.»:
Το φαινομενικά ακίνητο παιδί έχει, στους πρώτους μήνες της ζωής του, ίσως την μεγαλύτερη ανάγκη από κατάλληλα ερεθίσματα από κάθε άλλη ηλικία. Ποιες δραστηριότητες και παιχνίδια χρειάζεται ανά ηλικία. Γιατί το τραβούν περισσότερο τα δικά μας αντικείμενα παρά τα πανάκριβα δικά του παιχνίδια;




Τετάρτη 29/10/20
14 «Η εκμάθηση τουαλέτας.»:
Πώς μαθαίνει το παιδί να χρησιμοποιεί την τουαλέτα και πώς αυτή η μετάβαση προετοιμάζεται από νωρίς, χωρίς πίεση αλλά ως απόλυτα φυσιολογική διαδικασία. 


 Δευτέρα 10/11/2014 «Τα παιδιά αισθάνονται και οι γονείς αισθάνονται»
 Γιατί τα συναισθήματα πρέπει να εκφράζονται από νωρίς και με ποιο τρόπο μιλάμε στα παιδιά για  αυτά. Ο θυμός, η χαρά , η λύπη, ο ενθουσιασμός έχουν όλα θέση και λόγο ύπαρξης στην ζωή. Πώς το να κρύβουμε τα συναισθήματα μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργικές σχέσεις



 

 ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ 3-6 ΕΤΩΝ

Οι διαλέξεις απευθύνονται σε γονείς παιδιών 3-6 ετών . Παιδιά έως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα στην ομάδα και μας δίνουν πολύ καλή ενέργεια! Όλες οι διαλέξεις θα πραγματοποιούνται απογεύματα  ώρα 6-8.


Δευτέρα 29/9/201 "Αναπτύσσοντας υγιείς σχέσεις με το σχολείο του παιδιού μας»:


 Το σχολείο είναι η επόμενη μικρή κοινωνία που μπαίνει το παιδί μετά την οικογένεια. Πώς επιλέγουμε σχολείο και πώς θα αναπτύξουμε μια υγιή σχέση με τον δάσκαλο και τη σχολική ομάδα του παιδιού μας πριν ακόμα μπει στην τάξη. Ποια τα δικαιώματα και ποιες οι υποχρεώσεις ενός γονιού.

 
 Τετάρτη 1/10/2014  «Ο γονιός παρατηρητής»:


 Πριν από όλα έρχεται η παρατήρηση. Παρατηρώ σημαίνει γνωρίζω πιο ουσιαστικά το παιδί μου. Πότε και πώς παρατηρώ το παιδί και πώς αυτή η διαδικασία βοηθά στο να αντιμετωπίσουμε με ουσιαστικό τρόπο τις δυσκολίες αλλά και να αναγνωρίσουμε τις κατακτήσεις του παιδιού. Πώς η παρατήρηση φαινομενικά ασύνδετων καταστάσεων μπορεί να δώσει απαντήσεις και λύσεις σε διάφορες δυσκολίες.

 
 Δευτέρα 6/10/2014 «Οι όχθες. Τα όρια και η πειθαρχία. Ο δρόμος για την ειρήνη»:


 Η εσωτερική πειθαρχία και πώς διαφέρει από την παρεξηγημένη πειθαρχία. Γιατί το ποτάμι της ανάπτυξης χρειάζεται όχθες για να κρατήσει την ορμή του. Πόσο χρειάζονται  όρια τα παιδιά και πώς θα βάλουμε όρια με ουσιαστικό τρόπο. Πώς μιλάμε σε ένα παιδί και πώς καλλιεργούμε από νωρίς την αρμονική συνύπαρξη του με τους άλλους, όποιοι και αν είναι αυτοί.

 Δευτέρα 3/11/2014 «Η  πραγματικότητα, η φαντασία, η δημιουργικότητα και οι φοβίες»


 Γιατί η πραγματικότητα είναι η βάση για τη δημιουργία; Πότε και πώς εκθέτουμε τα παιδιά σε φανταστικούς ήρωες; Ποια παιχνίδια προσφέρουμε ανά ηλικία;  Πώς ξεκινούν οι φοβίες χωρίς να το αντιληφθούμε; Πώς διαχωρίζουμε τον φυσιολογικό φόβο για το άγνωστο από τον φόβο που δημιουργούμε εμείς στα παιδιά;

Δευτέρα 10/11/2014 «Τα παιδιά αισθάνονται και οι γονείς αισθάνονται»:


 Γιατί τα συναισθήματα πρέπει να εκφράζονται από νωρίς και με ποιο τρόπο μιλάμε στα παιδιά για  αυτά. Ο θυμός, η χαρά , η λύπη, ο ενθουσιασμός έχουν όλα θέση και λόγο ύπαρξης στη ζωή. Πώς το να κρύβουμε τα συναισθήματα μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργικές σχέσεις.





Όλες οι διαλέξεις θα πραγματοποιούνται απόγευμα, ώρα 6-8, στο Εργαστήρι μελέτης της παιδικής ηλικίας (Ιωάννου Φιλήμονος 3, πίσω από την Αμερικανική πρεσβεία. Μετρό Μέγαρο ή Αμπελόκηποι). Το κόστος συμμετοχής είναι 15 ευρώ/διάλεξη. Δηλώσεις συμμετοχής στο τηλ. 211-4051903. Περισσότερες πληροφορίες για το Εργαστήρι μελέτης της παιδικής ηλικίας στο www.childhood.gr. Μπορείτε επίσης να επισκεφτείτε  τη σελίδα μας στο facebook.




LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Creative Commons LicenseΑυτό έργο χορηγείται με άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Ελλάδα.