"Τα 2 πρώτα χρόνια". Κύκλος 6 συναντήσεων Montessori για εγγύους και γονείς βρεφών στις Μικροφυιες.

Σε 6 συναντήσεις από Νοέμβρη έως Απρίλη θα καλύψουμε τις πρώτες βασικές απορίες, ίσως και δυσκολίες που συναντά ένας γονιός στην καθημερινότητα του με ένα βρέφος. Συγκεκριμένα θα γνωρίσουμε πως λειτουργεί το σώμα και η σκέψη τους πρώτους 24 μήνες. Έπειτα θα ασχοληθούμε με τις βασικές λειτουργίες και φυσικά το περιβάλλον.

Συγκεκριμένα:

Δευτέρα 18/11/2019 Τι συμβαίνει στο σώμα και την σκέψη μου τα 2 πρώτα χρόνια. Τι θεωρητικά πλαίσιο με πληροφορίες για την νοητική συναισθηματική και σωματική ανάπτυξη των βρεφών.

Δευτέρα 16/12/2019 στις 18.00: Ο ύπνος, πόσο, που και γιατί θέλουμε να αναπτυχθεί μια υγιης σχέση με την διαδικασία. Πως λειτουργούμε προετοιμάζοντας τα επόμενα χρόνια.

Δευτέρα 13/1/2020 στις 18.00: Η γλώσσα, η επικοινωνία και ο προφορικός λόγος. Γεμίζοντας τις αποθήκες του λόγου. Πως αναπτύσσεται η ομιλία στα βρέφη.

Δευτέρα 17/2/2020 στις 18.00: Η τροφή και η διατροφή. Μπαίνοντας στις στέρεες τροφές. Η υγιής σχέση με το φαγητό.

Δευτέρα 16/3/2020 στις 18.00: Το περιβάλλον και τα παιχνίδια που χρειάζονται στα 2 πρώτα χρόνια. Πως διαμορφώνεται το σπίτι που φιλοξενεί βρέφη.

Δευτέρα 27/4/2020 στις 18.00: Οι σημαντικοί άνθρωποι. Οι σχέσεις και η "κοινωνική" ζωή του βρέφους που γίνεται παιδί.

Συντονίζει: Νομικού Ντίνα (μοντεσσοριανή παιδαγωγος). Το πλήρες βιογραφικό της θα βρειτε στο thechildin.gr

Πρακτικές λεπτομέρειες

Η παρακολούθηση αφορά σε όλο τον κύκλο των 6 συναντήσεων και απευθύνεται σε εγγυους, γονείς παιδιων 0 έως 2 ετών και παιδαγωγούς βρεφών που έχουν ενδιαφέρον για την ενημέρωση γονέων πάνω σε αυτά τα θεματα. Βρέφη έως 6 μηνών είναι ευπρόσδεκτα.

Κόστος κύκλου: 150 ευρώ σε 3 δόσεις   ( Νοέμβριος, Ιανουάριος και Μάρτιος). 

Το μέρος: Μικροφυιες (Βορείου Ηπέιρου 61, Γλυφαδα, 16562)

Διάρκεια συναντήσεων: 18.00 - 19.30

Δηλώσεις συμμετοχής με mail στο nomikoukonstadina@gmail.com ή sms στο 6947842849 ( το όνομα σας, τηλεφωνο και mail) έως και 24/11.

Καλή μας αντάμωση!!

Tα "γλυκά" παιδιά!

Μήνας γιορτών και μιάς και ξεπέρασα την έχθρα μου με τον χοντρό κύριο με την γενειάδα και διασκεδάζω με την εναλλακτική του γιου μου να ντυθεί ο ίδιος Αη- Βασίλης και να κερνάει - τρώει ασταμάτητα σοκολατάκια, ας γράψω για κάτι που αγαπώ ιδιαιτέρως!
Τις μυρωδιές και τα γλυκά! Αν είστε από τους παραδοσιακούς ή και εναλλακτικούς χρυσοχέρηδες που φτιάχνουν γλυκά κάθε χρόνο, και υπερήρωας να το τολμάτε και με μικρά παιδιά (αστειεύομαι βέβαια) τότε ίσως σας φανεί χρήσιμο αυτό το κείμενο!

Να λοιπόν τι θα μπορούσε να κάνει μόνο του ένα παιδί στην παρασκευή ενός παραδοσιακού χριστουγεννιάτικου γλυκού και τι εργαλεία θα χρειαστεί:

Στην συνταγή

Αφού γράψουμε με καθαρά και ευανάγνωστα γράμματα τα υλικά (αν γράφει μπορεί να το κάνει και το ίδιο)  μπορεί να κολλήσει δίπλα σε κάθε συστατικό ετικέτες από τα προιόντα που βάζουμε ώστε να βοηθήσει το μικρότερο της οικογένειας να "διαβάζει". (για αυτούς που μου γκρινιάζουν ότι επειδή έχω ένα ξεχνάω τα αδέρφια).
Μπορούμε επίσης να εικονογραφήσουμε (η και να το κάνει το μεγάλο) τα εργαλεία που θα χρειαστούμε.
Μετά αρχίζει το κυνήγι των συστατικών. Ένας διαβάζει και οι υπόλοιποι πρέπει να ανοίξουν ντουλάπια, να βρουν και να φέρουν...Αν έχετε πολύ μικρά παιδιά μπορεί η δουλειά να έχει τελειώσει για σήμερα. Τα γλυκά σπάνε σε πολλά απογεύματα αν θέλουμε ηρεμία και κυρίως συμμετοχή των παιδιών χωρίς θύματα! Τα υλικά συγκεντρώνονται σε ένα δίσκο και περιμένουν το επόμενο απόγευμα.

Στην δοσολογία

Σέσουλες, ποτήρια και κουτάλια. Παιδιά άνω των δύο μπορούν να κουταλιάσουν και να σεσουλιάσουν ικανοποιητικα τις σκόνες και κάπου γύρω στα 2μιση μπορούν να γεμίσουν και να αδειάσουν νεροπότηρα σε λεκάνες.

Μπορούν να χτυπήσουν με κουταλάκι τα αβγά  και αφου ανοιξουμε τρύπα να αδειάσουν.

Μπορούν να θρυμματίσουν σε γουδί το καρύδι γι ατα μελομακάρονα.

Να πασπαλίσουν την κανέλα και το μοσχοκάρυδο.

Να πατήσουν με πιρούνι ή με το εργαλείο του πουρέ το βούτυρο για να μαλακώσει.

Να ανακατέψουν με σύρμα, μίξερ ή μίξερ χειρός τα υλικά.

Να κοσκινίσουν το αλεύρι.

Να ξύσουν στον τρίφτη φλούδα από πορτοκάλι.

Να στύψουν χυμό πορτοκάλι.

Να ξεχωρίσουν τα τσόφλια από τα καρύδια.

Στο πλάσιμο- ψησιμο

Να ανοίξετε ένα μεγάλο κομμάτι ζύμης και να κόψουν με κουπατ σχέδια. 

Δώστε στα παιδιά ένα κουτάλι και δείξτε τους πόση ζύμη να παίρνουν ώστε να μην χρειάζεται να τους λέτε συνέχεια "είναι μικρο θα καεί!"

Νακόψουν με ψαλίδι την λαδόκολλα για να βάλετε στο ταψί ή να βουτυρώσουν με πινέλο.

Να αδειάσουν τον φούρνο για να τον προθερμάνετε.

Να συνεργαστείτε για να βρείτε την θερμοκρασία μαζί (αν αγαπούν τους αριθμούς).

Να πιάσουν με λαβίδα ενώ εσείς κρατάτε το ταψί τα ψημένα και να τα βάλουν σε πιατέλες. Αν τους φορέσετε και γάντι κουζίνας έχει πιο πολύ πλάκα. 

Να πασπαλίσουν με άχνη ή να ρίξουν στο σιρόπι και να μετρήσουν μέχρι το δέκα και έπειτα να τα "ψαρέψουν" με τρυπητή κουτάλα.

Να τα στολίσουν σε παράξενες πιατέλες όπως αυτά θέλουν.

Στο κέρασμα

Να ετοιμάσετε μικρά χάρτινα γιορτινά πιατάκια που θα προσφέρετε στους αγαπημένους σας.

Να γράψετε ταμπελάκια με το όνομα του γλυκού.

Να έχετε πρόχειρο ένα μικρό δισκάκι με ψηλά άκρα για να μπορούν να βάλουν δύο τρία γλυκά και να τα κεράσουν στους επισκέπτες και τους φίλους!

Στα συναισθήματα

Δοκιμάστε λερωθείτε όσο αντέχετε. Κάντε το σε πολλές μικρές δόσεις για να μην κουραστεί κανείς.

Μυρίστε, τραγουδήστε και περάστε καλά έστω κι αν τελικά δεν τρώγονται με τίποτα!

Σε σας μάλλον θα φανούν πεντανόστιμα!

Καλές και όμορφες στιγμές με τα παιδιά μας!

Δραστηρίοτητες για να μην ανοίγει η τηλεόραση τον χειμώνα !!

Να μερικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενδιαφέρουν ένα παιδί από 18 μηνών έως και 3+ περίπου ετών και γίνονται indoors!! Ο Δημήτρης τις έχει αγαπήσει όλες.

1. ΣΥΡΤΑΡΑΚΙΑ (από 18μ ίσως και λίγο νωρίτερα)

Μικρά επιπλάκια με συρταράκια με πόμολο (εδώ χάρτινο επιπλάκι οργάνωσης γραφέιου) στα οποία κρύβουμε ενδιαφέροντα πράγματα προς εξερεύνηση. Αλλάζουμε τακτικά τα αντικείμενα για να κρατήσουμε το ενδιαφέρον του παιδιού. Μπορούμε στο συγκεκριμένο να δουλέψουμε και χρωματική αντιστοίχηση (αντικείμενα που έχουν το ίδο χρώμα με το εκάστοτε συρταράκι). Ενθαρρύνει την λεπτή κίνηση (ανοιγμα κλέισιμο, τράβηγμα ταίριασμα συρταριού) αλλά και τον εμπλουτισμό λεξιλογίου (ονομάζουμε κάθε φορά το αντικείμενο). Με μεγαλύτερα μπορούμε να παίξουμε και με την μνήμη προκαλώντας τα να θυμηθούν σε ποιο συρτάρι είναι το κάθε αντικείμενο...

2. ΣΤΎΨΙΜΟ ΧΥΜΟΎ (2 ετών)

Στην μοντεσοριανή τάξη προτείνουμε τον χειροκίνητο στύφτη  για το δυνάμωμα του χεριού. Στο δικό μας σπίτι υπήρχε ο ηλεκτρικός και ο Δημήτρης ενθουσιάστηκε τόσο με την κίνηση όσο και με την διαδικασία. Αυτό που δείχνουμε στο παιδί είναι οι πόλοι από το πορτοκάλι και η μικρή τρύπα που πρέπει να κεντράρει στην μύτη του στύφτη (εικ.1) καθώς και το πότε σταματάει να στύβει (άδεια φλούδα). Την δραστηριότητα συνοδεύει ένας δίσκος με κανατάκι ποτήρι ώστε να σερβίρει και να πιει το χυμό του. Σε μεγαλύτερη ηλικία (2μιση)  μπαίνει το μαχαίρι βουτύρου με το ξύλο κοπής ώστε να κόβει το πορτοκάλι. 

3. ΜΙΚΡΟ ΓΟΥΔΙ (από 2 ετών)

Το παιδί σπάει παξιμάδια, φρυγανιές και ότι άλλο. Μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε στην μαγειρική ή να ταΐσει πουλιά στο πάρκο ή ακόμα να φτιάξουμε και μια ταίστρα για τα πουλιά που τώρα τον χειμώνα δυσκολεύονται...

4. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΕ ΧΩΝΙ (από 20 μηνών)

Χρειαζόμαστε  μεγάλο καλάθι ή δίσκο, μπώλ, μεγάλο χωνί και μεγάλο βάζο. μικρό δοχείο ή σέσουλα και ρύζι, φακή ή άλλο λεπτοκαμωμένο όσπριο ώστε να ρέει όμορφα μέσα από το χωνί. Εδώ έχω ανακατέψει το ρύζι με αποξηραμένη λεβάντα ώστε να μυρίζει όμορφα όσο το ανακατεύει. Φροντίστε το καλάθι ή ο δίσκος να έχουν ψηλά άκρα για να βοηθήσετε στην επιτυχή μεταφορά.

5. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΜΕ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΑ (από 20 μηνών)

Σε Α4  (που μετά πλαστικοποιούμε) ή σε πανί με μαρκαδόρους υφάσματος φτιάχνουμε τα περιγράμματα από διάφορα αντικείμενα καθημερινής  χρήσης που όμως έχουν ενδιαφέρον περίγραμμα. Η δραστηριότητα αυτή μπορεί να επεκταθεί  όσο το παιδί μεγαλώνει με αντικείμενα που το περίγραμμα τους μοιάζει πολύ και θέλει πιο πολύ παρατήρηση για να καταλάβει που θα βάλει τι.  

6. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΕ ΣΎΡΙΓΓΑ ( 2μιση ετών)

Βάζουμε χρωματιστό νερό (με χρώμα ζαχαροπλαστικής) για να έχει περισσότερο ενδιαφέρον).

Ο κλασσικός τρόπος που οι ενήλικες κρατούν τη σύριγγα είναι πολύ δύσκολος για το 2μισαχρονο άρα δείχνουμε να δουλεύει και με τα 2 χέρια για να μπορεί να βάλει δύναμη και να σπρώξει.

7. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ (από 20 μηνών)

Βασικό για αυτή τη δραστηριότητα είναι το μανταλάκι να είναι μαλακό ώστε να μπορεί να το χειριστεί.













8. ΤΑΙΡΙΑΣΜΑ ΜΕ ΑΠΟΧΡΩΣΕΙΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ (από 3+ και άνω και εφόσον ξέρει καλά τα χρώματα)

Χρειάζεται να λεηλατήσετε ένα χρωματοπωλέιο!
Παίρνετε εις διπλούν χρωματολόγια από κόκκινο, κίτρινο, μπλε (βασικά)
 πορτοκαλί, πράσινο, μωβ (συμπληρωματικά), μαύρο έως ανοιχτό γκρι, ροζ και καφέ.
Επίσης 6 επί  9 = 54 ξύλινα μανταλάκια.
Ξυλόκολλα, ψαλίδι, χάρακα και μολύβι.
Πλαστικοποιητή ή αυτοκόλλητο που ντύνουμε τα βιβλία για να αδιαβροχοποιήσετε τις ράβδους των αποχρώσεων.

Δεν προσφέρουμε όλες μαζί τις αποχρώσεις αλλά μία μία στο παιδί ώστε σταδιακά να φτάσει να τις δουλεύει όλες μαζί. Ξεκινάμε από αυτή που είναι πιο ξεκάθαρη (σε μένα ήταν το μπλε). Το κίτρινο ας πούμε είναι αρκετά δύσκολο.
 Για τους πιο τελειομανείς και γνώστες μπορούμε να αφιερώσουμε περισσότερο χρόνο και να βρούμε από διαφορετικά χρωματολόγια τις ακριβείς αποχρώσεις και να τις συνδυάσουμε.
Εδω πχ. το μοβ μου δεν είναι το καθαρό μωβ...

Καλή επιτυχία και όσοι έχουν ερωτήσεις με χαρά να βοηθήσω!!! Καλό μας χειμώνα χωρίς πολλές οθόνες!!

Πρόταση 4: Πράσινη εισαγωγή στα χρώματα

Πάντα πίστευα ότι τα παιδιά δεν χρειάζονται ακριβά παιχνίδια αλλά όμορφα προσεγμένα και φτιαγμένα με πολύ αγάπη. Άλλο αν δυσκολευόμαστε πολύ σε αυτή τη χώρα να τα βρούμε και χρειάζεται να τα πληρώσουμε ακριβά!

Να λοιπόν τι έφτιαξα για να δώσω το πρώτο ξεκάθαρο αισθητηριακό ερέθισμα για τα χρώματα στον Δημήτρη και παράλληλα να ανακυκλώσω πλαστικά μπουκάλια. Για να μην ξεχνιόμαστε όταν δίνουμε έννοιες αφηρημένες (όπως χρώμα σχήμα κτλ) στα παιδιά κάτω των 5 πρέπει να τις δίνουμε ξεκάθαρα. Η απομόνωση της δυσκολίας όπως την ονόμασε η Μ.Μοντεσσόρι, βοηθά το παιδί να εστιάσει σε μία ιδιότητα και να την ταξινομήσει στο νου του ευκολότερα. Άρα για να δώσουμε ξεκάθαρα την ιδιότητα του χρώματος στο παιδί πρέπει όλες οι άλλες ιδιότητες του παιχνιδιού (σχήμα, μέγεθος, υλικό ) να είναι ίδιες! 

Μετά από ένα όμορφο βράδυ με φίλους είχα ότι χρειαζόμουν...

Να τι θα χρειαστείτε κι εσείς: 6 μπουκαλάκια αναψυκτικού της ίδιας μάρκας (ίδια μπουκάλια), νερό, υγρή κόλλα, χρώματα ζαχαροπλαστικής σε κόκκινο κίτρινο μπλε ή τέμπερα (απλά το αποτέλεσμα δεν θα είναι διάφανο), καπάκια στα αντίστοιχα χρώματα.

Διαδικασία

Πλύνετε καλά τα μπουκαλάκια και γεμίστε με νερό. 

Στάξτε 2 σταγόνες από κάθε χρώμα και ανακινήστε να διαλυθεί.

Φτιάξτε ένα κόκκινο, ένα κίτρινο, ένα μπλε,

ένα πορτοκαλί (2 σταγονες κοκκινο+2 κίτρινο),

ένα πράσσινο (2 σταγόνες κίτρινο + 2 μπλε),

ένα μώβ (2 σταγόνες μπλέ και 3 κόκκινο).

Ταιριάξτε τα καπάκια, αν το ψάξετε υπάρχουν σε όλα τα χρώματα καπάκια, αν δεν βρείτε καλύτερα να είναι όλα λευκά. Μην τα βάψετε, ένα παιδί 18 μηνών σίγουρα θα τα βάλει στο στόμα του. Βάλτε κόλλα στο καπάκι και κουμπώστε καλά. Αφήστε να στεγνώσει και καθαρίστε από τυχόν υπολείμματα κόλλας.

η σειρά τοποθέτησης είναι σημαντική!

δοκίμασα να κολλήσω αφρώδες υλικό στο καπάκι αλλά μάταια, το ξεκόλλησε αμέσως, έτσι αναζήτησα καπάκια στα αντίστοιχα χρώματα. !!

Παρουσίαση στο παιδί και στήσιμο

Βάλτε τα σε ένα δίσκο ή καλάθι με χαμηλό περίγραμμα για να φαίνονται τα χρώματα. Το φυσικό φως τα αναδεικνύει πολύ.

Αφήστε το παιδί να τα ανακαλύψει. Όταν τα βρει πιάστε τα ένα ένα και πείτε του το όνομα του χρώματος. Μην επιμένετε πολύ αρκεί η ονομασία και οι αισθήσεις θα κάνουν την δουλειά τους. Όταν τα φέρνει σε εσάς μπορείτε να του λέτε "μου έφερες το κόκκινο, θέλεις να σου δώσω το κόκκινο...με φυσικό τρόπο δηλαδή κάνετε συζήτηση και επαναλαμβάνετε το όνομα πολλές φορές. Αυτό αρκεί.

Μην τα δώσετε όλα μαζί είναι πολλά. Πρώτα τα 3 βασικά (κόκκινο, κίτρινο, μπλε) και μετά ανά μία εβδομάδα προσθέτετε και ένα με αυτή τη σειρά πορτοκαλί, πράσινο και μωβ (συμπληρωματικά).

Είναι σημαντικό το παιδί να τα βρίσκει στη σωστή σειρά η οποία είναι : κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πορτοκαλί, πράσινο, μωβ. Πολύ αργότερα (μετά τα 3 χρόνια) μπορείτε να βάλετε καφέ, άσπρο και μαύρο και γενικά να δώσετε και άλλα χρώματα που είναι προιοντα μίξης βασικών και συμπληρωματικών χρωμάτων.  Ο αφομοιωτικός του νους θα απορροφήσει την ιδιότητα αλλά και την λογική σειρά των χρωμάτων, το γιατί θα το καταλάβετε και εσείς και το παιδί πολύ αργότερα...

Το έβαλα μπροστά στο παράθυρο γιατί  το φως βοηθά πολύ στα χρώματα, εδώ έχουμε φτάσει μέχρι και το πράσινο με τον Δημήτρη. Η βάση είναι ένα συρτάρι μπαμπού γυρισμένο στο πλάι. Τόσο απλά και οικονομικά και ο μικρός τα λατρεύει.

 Καλή επιτυχία και μην πιείτε όλα τα αναψυκτικά μόνοι σας!!

Πρόταση 3: Φθινοπωρινό κάδρο

Μιας και χθες μιλήσαμε για το φθινόπωρο και πως να το βάλουμε σπίτι πιο χειροπιαστά, σήμερα φτιάξαμε με τον Δημήτρη ένα κάδρο για το δωμάτιο του. Τον πλάκωσε το πάπλωμα το πρωί και έτσι είχα λίγο χρόνο όχι παραπάνω από μισάωρο να ετοιμάσω την δουλειά.

Να τι χρειάστηκα: έναν φελό (από το κρασί που ήπιαμε χθες!), κοπίδι, ακρυλικά χρώματα, ένα σφουγγάρι κουζίνας, ψαλίδι, χαρτόνι ή καμβά, κορνίζα, μολύβι και μία ξυλομπογιά, εναλλακτικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παλιά σφραγίδα, έναν δίσκο για να δουλέψετε μέσα. Εμείς το κάναμε με σφραγίδα μιας και ο μπαμπάς μας μας δίνει συχνά!
Ας δούμε τι έγινε σε εικόνες:

 με μολύβι σχηματίζω το φύλλο και κόβω με κοπίδι τον φελλό ή κόβω εντελώς το φύλλο και κολλάω με υγρή κόλλα πάνω στην σφραγίδα.

 ζωγραφίζω με ξυλομπογια ένα κλαδί και κόβω το σφουγγάρι έτσι ώστε να χωρέσει στο πιατάκι.

Βάζω τα επιθυμητά χρώματα στο σφουγγάρι προσθέτω λίγο νερό και πιέζω για να ποτίσει το σφουγγάρι. Εδώ άφησα ξεχωριστά τα χρώματα ώστε να βγει το φύλλο μισό κόκκινο μισό κίτρινο. Παίξτε και θα το βρείτε!

 ετοιμάζω το δίσκο, λίγο χαρτί κουζίνας από κάτω θα βοηθήσει. Κάνω ένα δύο φύλλα από πριν για να δει ο Δημήτρης το σωστό σημείο, θα κάνω και μερικά όταν του το δείξω.

του άρεσε! Και συνεχίζει σε ένα άλλο χαρτί!

 Στέγνωσε, το στολίσαμε στην βιβλιοθήκη! Αλλά...

ο Δημήτρης συνεχίζει....

Για μικρότερα παιδιά (ο Δημήτρης είναι 18 μηνών) μπορείτε να δώσετε οικολογικές δακτυλομπογιές και να κάνουν μουτζούρες προσπάθειας σε ένα χαρτόνι με φθινοπωρινά χρώματα και έπειτα να κολλήσετε κλαδάκια από πάνω για να γίνει το κάδρο.
Για μεγαλύτερα πάρα πολλές εκδοχές, να κολλήσουν μόνα τους ροκανίδια με κόλλα και πινέλο και έπειτα να σφραγίσουν ή με αληθινά φύλλα όπως σας έγραψα χθες...φαντασία να έχετε.
Καλή επιτυχία..!

Πρόταση 2: Οι φωτογραφίες ζωντανεύουν

Τα παιδιά περνούν μια περίοδο γύρω στους 18 μήνες που θέλουν να τα πουν όλα!! Προσπαθούν να αρθρώσουν όλες τις λέξεις που ακούνε και έχουν ενδιαφέρον για την ονομασία των αντικειμένων και των οικείων τους. Να μια ιδέα που εφάρμοσα πριν από λίγες μέρες με τον Δημήτρη και του άρεσε πολύ:

 Επέλεξα φωτογραφίες της οικογένειας με καθαρά πρόσωπα και ενδιαφέρουσες πόζες, τις κόλλησα σε χαρτονάκια λίγο μεγαλύτερα (σαν πασπαρτού) και έγραψα λίγα λόγια από πίσω  (προσοχή όχι κεφαλαία όλα τα γράμματα και με ευανάγνωστα καθαρά γράμματα). 

Τις πλαστικοποιήσα και έτοιμες οι κάρτες! Στην αρχή δώστε 3-4, ετοιμάστε όμως περισσότερες ώστε να προσθέτετε ανά διαστήματα. Είναι εύκολο οικονομικό και εισάγει σταδιακά και στην ανάγνωση άρα μπορεί να τους είναι αγαπητό για πολύ καιρό, ή να το αποσύρετε όταν δεν έχουν ενδιαφέρον και να το επαναφέρετε όταν μπουν στην ανάγνωση. Επιπλέον σε εμάς φάνηκαν πολύ χρήσιμες, μιας και είναι εύκολο να τις μεταφέρεις, για να τις έχουμε μαζί σε βόλτες ή σε άχαρη αναμονή στο γιατρό!!

Μπορείτε να τις βάλετε και σε ένα φακελάκι πλαστικό ή υφασμάτινο με εύκολο κούμπωμα για να προσθέσετε ένα ακόμα κίνητρο, να το ανοίξουν να τις βάλουν και να τις βγάλουν μόνα τους. Οι φάκελοι που έχουν τα βιβλιοπωλεία με σούστα είναι ότι πρέπει!!

Αν έχετε βιβλιοθήκη στο παιδί εκεί θα ήταν ένα καλό μέρος να τις βάλετε για να τις βρίσκει όποτε θέλει. Συζητήστε μαζί του, δείτε τα πρόσωπα το μέρος , τα αντικείμενα...μια φωτογραφία εύκολα μπορεί να γεννήσει μια ιστορία, ακολουθήστε το ενδιαφέρον του παιδιού σας. Ένα δύσκολο βράδυ, χρησιμοποίησα μια από τις κάρτες για να πω μια ιστορία, έτσι χαλάρωσε και κοιμήθηκε σαν πουλάκι! Αυτοσχεδιάστε η ηλικία των 18 μηνών μπορεί να είναι μόνο οι αφετηρία...

 Να ένα παράδειγμα γραφής και στησίματος σε ράφι ( σε θήκη για χαρτοπετσέτες)

Καλή επιτυχία!!