Ετήσιο Εργαστήρι Υλικού Montessori 2020-2021

Για το 2020 -2021 λοιπόν, οργανώνουμε ετήσιο εργαστήρι πάνω στην μοντεσσοριανή θεωρία και  επιλεγμένο υλικό montessori από όλες τις ενότητες .

Σεπτέμβρη έως Ιούλη, σε 11 συναντήσεις Σάββατα 15.00-20.00, σε 2 σημεία της Αττικής θα δουλέψουμε τα εξής:

• Η βασική θεωρία των αναπτυξιακών σταδίων, του αφομοιωτικού νου και των περιόδων ευαισθησίας, όπως τα μελέτησε και έδωσε η σπουδαία παιδαγωγός.
• Το πλαίσιο που διαμορφώθηκε η θεωρία Montessori, χρονικό, κοινωνικό, πολιτικό και οικονομικό. Σύγκριση και μεταφορά στο σήμερα. Τα θετικά, τα αρνητικά και όσα μπορούμε να κρατήσουμε.
• Το περιβάλλον και η οργάνωση του.
• Το υλικό, ο τρόπος οργάνωσης, το σκεπτικό και η χωροταξική τοποθέτηση του.
• Ο παιδαγωγός, ο ρόλος και ο τρόπος.
• Οι ενότητες του υλικού, οι στόχοι και η σύνδεση τους.
• Το υλικό της καθημερινής ζωής. Τα κλειδιά οργάνωσης, στόχοι και προσαρμογή.
• Το υλικό των αισθήσεων, η σπουδαιότητα της εκπαίδευσης των αισθήσεων, Πρακτική με επιλεγμένο υλικό. Οι αφηρημένες έννοιες γίνονται χειροπιαστές.
• Η γλώσσα και ο τρόπος προσέγγισης της από την Montessori. Πρακτική με επιλεγμένο υλικό. Η γραφή, ανάγνωση, τα μέρη του λόγου και η εκτίμηση της γλώσσας.
• Το υλικό των μαθηματικών. Πρακτική με υλικό. Η προσέγγιση των μαθηματικών μέσα από ένα εκπληκτικό υλικό.
• Τέχνη κι επιστήμη. Το πως και το γιατί για την παιδική ηλικία.

Στις συναντήσεις μας, θα δουλεύουμε με υλικό, θα παίρνουμε αναλυτικές σημειώσεις σε ηλεκτρονική μορφή, βιβλιογραφία για μελέτη , θα συζητάμε για την εφαρμογή όσων λέμε στην τάξη και βήμα βήμα μέχρι να τελειώσουμε θα έχουμε καταλάβει το πως και το γιατί της παιδαγωγικής montessori και πως μπορούμε να τα εφαρμόσουμε στην τάξη μας. 

Δίνεται αναλυτική βεβαιωσή συμμετοχής.

Το εργαστήρι απευθύνεται σε παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς, βρεφοκόμους, ειδικούς παιδαγωγούς και όσους δουλεύουν με παιδιά 3-6 ετών.Οι ομάδες θα έχουν το μέγιστο 15 άτομα.

Ημέρες και ώρες: 1 Σάββατο το μήνα από Σεπτέμβριο έως και Ιούλιο, ώρα 15.00-20.00. Οι ακριβείς ημερομηνίες θα ανακοινωθούν αρχές Σεπτέμβρη. Διάρκεια 55 ώρες.

Τοποθεσία: 2 σημεία στην Αττική που θα ανακοινωθούν αρχές Σεπτέμβρη. Στόχος να βοηθήσουμε στην εγγύτητα των συμμετεχόντων.

Κόστος 500 ευρώ σε 4 δόσεις

Συντονίζει η Νομικού Ντίνα (πλήρες βιογραφικό εδώ)

Δηλώσεις συμμετοχής- κράτηση θέσης και πληροφορίες: 

Με mail στο nomikoukonstadina@gmail.com  ή sms 6947842849.

Παρακαλώ γράψτε μου ονοματεπώνυμο, ιδιότητα και περιοχή.

Η παιδαγωγική πρέπει να έχει πολυφωνία. Η παιδαγωγική Montessori  έχει πολλά να προσφέρει σε μια σύγχρονη τάξη, αν την γνωρίσουμε όπως της πρέπει. Σας περιμένω λοιπόν!

Καλή αντάμωση.

H Montessori δεν είναι "μέθοδος"...

Πάει και η πέμπτη ομάδα γονέων...μια ανάσα πριν την επόμενη ένιωσα την ανάγκη να γράψω για να το ξορκίσω όπως έχω ξαναπεί.

Ίσως γιατί ζούμε σε μια εποχή που υπάρχει ένα gadget για όλα (μέχρι και καθαριστής για αμπελοφάσουλα βγήκε!), ίσως πάλι γιατί έχουμε λιγάκι χάσει και την μπάλα με τον χρόνο και τον εαυτό μας, αυξάνουν ολοένα και περισσότερο οι άνθρωποι που ψάχνουν "μεθόδους" για να μεγαλώσουν τα παιδιά τους. Κι έτσι οι γονείς έχουν κάπως μοιραστεί σε γονείς τής μιας ή της άλλης κατεύθυνσης στην ανατροφή παιδιών και συχνά πυκνά αλληλοκοιτιούνται με μένος...
'Έτσι πέφτουν στην παγίδα να ακολουθούν κατά γράμμα βιβλία οδηγούς και υλικά ανά ηλικία για να τα βγάλουν πέρα με το απίστευτα απαιτητικό project της γονεικότητας.

Ένα από τα πράγματα που κάνει την Μοντεσόρι ξεχωριστή είναι το υλικό που μετά από πολλά χρόνια έρευνας κατέληξε να προτείνει ανά ηλικία για την εκπαίδευση των παιδιών. Και ιδού η παγίδα που πέφτουν συχνότερα οι γονείς που προσεγγίζουν την Μοντεσόρι..νομίζουν πως αν ετοιμάσουν δραστηριότητες κατά γράμμα και τις προσφέρουν στα παιδιά ως δια μαγείας τα παιδιά θα γίνουν "κάτι " άλλο από αυτό που ήταν. Ευτυχώς αυτό δεν πιάνει ποτέ, και λέω ευτυχώς γιατί θα ήταν τρομερά επικίνδυνο αν συνέβαινε κάτι τέτοιο. Το υλικό περιβάλλον δεν είναι τίποτα άλλο από τον καθρέφτη της γενικότερης γνώσης και στάσης που έχουμε απέναντι στο παιδί. Για αυτό πριν αγοράσουμε οποιοδήποτε εξειδικευμένο σούπερ παιχνίδι χρειάζεται όπως συνήθως να κάνουμε μια κουβέντα με τον εαυτό μας για το πως και κατά πόσο γνωρίζουμε το παιδί.
Σκέφτηκα λοιπόν να υπενθυμίσω αυτά τα πρώτα και πολύ σημαντικά που πρέπει να γνωρίζουμε για το παιδί και τα οποία πρέπει να είναι γνώμονας και οδηγός μας για ότι του προσφέρουμε...
Πρίν ασχοληθούμε με το παιδί πάντα πρέπει ν ασχολούμαστε με το εαυτό μας, να μάθουμε τις αντιδράσεις, τα όρια μας και να συνειδητοποιήσουμε την ύπαρξη ένος άνθρώπου που διανύει μια μοναδική για την ζωή του περίοδο.

Και ποιο; είναι αυτός ο καθόλου μικρός άνθρωπος; Τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του θα μας βοηθήσουν πολύ. Για την μοντεσσόριανη φιλοσοφία ειδικότερα η γνώση για τον αφομοιωτικό νου, τις ευαίσθητες περιόδους και τις ανθρώπινες τάσεις είναι η βάση για να μπορούμε να πούμε ότι προσεγγίζουμε γνωστικά τα πρώτα 6 χρόνια ζωής ενός παιδιού αλλά και όσα θα διαμορφώσει και αργότερα. Υπάρχει βιβλιογραφία αλλά και αξιόπιστα site  για να διαβάσουμε (με χαρά να βοηθήσω, αλλά υπάρχουν και εδώ χρήσιμες πληροφορίες).

Έπειτα το να βάλουμε τον εαυτό μας σε διαδικασία να παρατηρεί συχνά αβίαστα και ουσιαστικά το παιδί μας όχι με διάθεση να κρίνουμε ή να βγάλουμε συμπεράσματα αλλά με το κίνητρο να καταλάβουμε όσα μπορεί και όσα προσπαθεί να κάνει. Να μάθουμε το σώμα του και την ιδιοσυγκρασία του που όμως δεν φταίει σε όλα όπως εύκολα το ονομάζουμε για όλες τις δύσκολες καταστάσεις.  Αυτό σε συνδυασμό με την γνώση θα μας οδηγήσει στο υλικό και την οργάνωση του περιβάλλοντος του σπιτιού μας. Και τότε έχουμε πολλές πιθανότητες πρώτα από όλα να χτίσουμε μια υγιή σχέση με το παιδί που θα βασίζεται σε όσα πραγματικά έχει άναγκη και όχι όσα επιτάσσει η ¨ηλικία" του και οι συγκρίσεις με τα συνομήλικα ξαδερφάκια του...

Το υλικό λοιπόν της μεθόδου μοντεσόρι είναι βαθιά επιστημονικό αλλά και όχι...αν χρησιμοποιείται χωρίς κανένα γνωστικό υπόβαθρο και καμιά διάθεση κατανόησης του έργου της παιδικής ηλικίας.
Η Μοντεσόρι στους δικούς της καιρούς μίλησε για στάση απέναντι στον νέο άνθρωπο που γεννιέται, είναι μια ολόκληρη φιλοσοφία που πάει χέρι χέρι σαν ένα κομμάτι από το μεγάλο παζλ της ουσιαστικής ανατροφής του ανθρώπου. Μου 'ρχεται στο νου το παρακάτω όταν πολλές φορές με κυριεύει αυτή η παράξενη "εξουσία" του γονιού...

"The parents of a child should not be the creators but his guardians." M.Montessori (1870-1952)

Ας αφήσουμε λοιπόν τις αναποτελεσματικές "αποτελεσματικές" μεθόδους κι ας πάμε στην ουσία. Η αλήθεια βέβαια είναι ότι υπάρχουν πολλοί δρόμοι προς τα εκεί...Καλό βροχερό σαββατοκύριακο!!

ψιλά γράμματα...

Kάνοντας μια συζήτηση με ένα φιλικό ζευγάρι, κάποια στιγμή ειπώθηκε πως είναι πολύ δύσκολο ένας γονιός να μείνει στην ουσία των πραγμάτων όσον αφορά το μεγάλωμα ενός παιδιού...

"Η ουσία των πραγμάτων" πολύ βαρύγδουπο μου ακούγεται αλλά είναι τελικά αλήθεια, για να μεγαλώσει κανείς ένα παιδί πρέπει πραγματικά να μείνει στην ουσία των πραγμάτων, πρώτα από όλα ο ίδιος για την δική του ζωή και μετά κατ'επέκταση και στου παιδιού του. Τότε τα πράγματα είναι πολύ πιο φυσικά και πιο εύκολα νομίζω. Το να προσπαθώ να κάνω το παιδί μου φιλόζωο γιατί έτσι πρέπει ενώ απεχθάνομαι τα ζώα είναι σχεδόν ακατόρθωτο και ενέχει και τον κίνδυνο να χάσει κάθε πίστη σε μένα νιώθοντας ότι το εξαπατώ. Το να κάνω φιλότιμη προσπάθεια να καταλάβω γιατί απεχθάνομαι τα ζώα μπορεί να είναι λυτρωτικό και για μένα τον ίδιο και σίγουρα είναι πολύ πιο τίμιο για το παιδί.

Επιχείρησα να σκεφτώ λοιπόν ποια είναι η ουσία των δικών μου πραγμάτων, τουλάχιστον όσο έχω αντιληφθεί μέχρι σήμερα και να δω πως αυτή μεταφράζεται στον Δημήτρη.Συνειδητοποίησα δε σιγά σιγά ότι η ουσία είναι πολύ απλά πράγματα, τόσο απλά που περνούν σχεδόν απαρατήρητα.

Η Ντίνα χρειάζεται ηρεμία και χρόνο, όχι ελεύθερο, χρόνο να κάθονται τα πράγματα στην θέση τους.

Και ο Δημήτρης χρειάζεται ηρεμία για να αφομοιώνει το χειροπιαστό και συναισθηματικό του περιβάλλον και χρόνο για να προσπαθεί και να χειρίζεται τα  πράγματα όσο χρειάζεται ο ίδιος και να παίρνουν κι αυτά την θέση τους.

Η Ντίνα χρειάζεται να μιλά με τους ανθρώπους που αγαπά και εκτιμά και να έχει ειλικρινείς σχέσεις που δεν πληγώνουν. Χρειάζεται κυρίως να είναι ειλικρινής με τον εαυτό της που είναι και το δυσκολότερο.

Ο Δημήτρης χρειάζεται να βλέπει τους ανθρώπους που αγαπά να φέρονται ειλικρινά και καλά ο ένας στον άλλον για να νιώθει ασφαλής και αγαπητός. Οι εικόνες αγάπης της οικογένειας δεν σβήνουν ποτέ...και μας δείχνουν πάντα τον δρόμο.

Η Ντίνα προτιμά μια ζεστή αγκαλιά και μια βόλτα στην θάλασσα από ένα πολύβουο απόγευμα σε ένα εμπορικό, ειλικρινά όμως τα προτιμά και δεν το κάνει απλά γιατί υπάρχει και ένα παιδί.

Ο Δημήτρης απολαμβάνει την αγκαλιά και την βόλτα στην θάλασσα ακριβώς γιατί τα απολαμβάνει και η μαμά του..ίσως μεγαλώνοντας να απολαμβάνει περισσότερο το εμπορικό αλλά θα είναι δική του επιλογή και θα ξέρει ότι υπάρχει και κάτι άλλο...

Η Ντίνα θεωρεί το φαγητό απόλαυση και τις γιορτές που μυρίζει το σπίτι γλυκά αναπόσπαστο κομμάτι της παιδικής ηλικίας.

Ο Δημήτρης θα θυμάται τα οικογενειακά τραπέζια και γλυκά και ίσως θελήσει να τα συνεχίσει με τα δικά του παιδιά...

Η Ντίνα προσπαθεί να σκέφτεται και να αισιοδοξεί ότι τα πράγματα μπορούν να είναι καλύτερα αν καθένας ξεκινήσει από την δική του στέγη και πορεία...

Ο Δημήτρης πριν τον "χαλάσουν" ίσως και να καταφέρει κάτι!

Η λίστα δεν είναι μικρή παρόλο που λέμε ότι είναι λίγα αυτά που έχουν ουσία ίσως γιατί δυσκολευόμαστε να τα εντοπίσουμε μέσα στο μεγαααάλο καλάθι με τα ¨άχρηστα"!

Καλό μας βράδυ!